miércoles, 30 de junio de 2021

 Matemática

Tema: Medidas de masa



Las unidades de medidas de masa son cantidades que tomamos como referencia para medir la materia que forma un objeto.

Unidades de masa

Son unidades con las que expresamos la cantidad exacta de masa que tiene un objeto o un cuerpo.El kilogramo la unidad principal de medida de masa.



Equivalencias entre las unidades de masa


Podemos usar estas equivalencias para convertir cantidades de masa de una unidad a otra. Por ejemplo, para expresar 4 kilogramos en gramos, hacemos lo siguiente: 



Tarea

1.- Expresa en gramos las cantidades 

a) Un kilogramo y medio

b) Siete cuartos de kilogramo

c) Doce kilogramos

d) Tres kilogramos y cuarto


2.- Encierra en un círculo los artículos que se compran por kilogramos

harina            libros            yogurt         vasos

tomate            cebolla        queso           carne

huevos            juguetes       jugo            libros


3.- Une con una línea las medidas equivalentes

3 kg

¼ kg + ¼ kg + ¼ kg

1250 g

¼ kg

             

750 g

3000 g

250 g

½ kg + ½ kg + ½ kg




martes, 29 de junio de 2021

 Ciencias Naturales

Tema: El valor nutritivo de los alimentos




Los alimentos son sustancias que ingerimos y que nos aportan los nutrientes necesarios para crecer y mantenernos saludables, cada uno contiene nutrientes diferentes.

Los tipos de nutrientes

  • Glúcidos o carbohidratos: Producen energía de manera inmediata para nuestro cuerpo y también se pueden almacenar como reserva.
  • Lípidos: Se les conoce como grasas y so una fuente importante de reserva de energía para nuestro cuerpo
  • Proteínas: Ayudan en el crecimiento de nuestro cuerpo y en la reparación de los tejidos dañados.

Las vitaminas y los minerales: Son sustancias nutritivas que ayudan a mantener y regular el funcionamiento de nuestro cuerpo.

  • Vitamina A: Ayuda en la defensa contra las infecciones y a mantener una buena vision.
  • Vitamina C: Interviene en la formación de los huesos y de los dientes.
  • Vitamina B: Ayuda en el aprovechamiento de los nutrientes.

Los minerales los encontramos en los alimentos en bajas cantidades. Algunos son añadidos por las personas, por ejemplo:

  • la sal 
  • el agua





Tarea

1.- Completa el cuadro con ejemplos de los tipos de nutrientes

Glúcidos o carbohidratos

Lípidos

Proteínas

arroz

mantequilla

carne

 

 

 

 

 

 



2.- Elabora un mapa mental (dibujos) para cada vitamina
Ejemplo: Coloco en el centro.... Vitamina  A y alrededor voy a dibujar alimentos que contengan vitamina A ( zanahoria, leche, huevos)

lunes, 28 de junio de 2021

 Feliz inicio de semana! 






 

Ciencias Sociales

Tema: Disolución de la Gran Colombia.




Luego de la Batalla de Carabobo, se tomaron los tres sitios que quedaban en poder de los realistas que eran Coro, Maracaibo y Puerto Cabello.

Luego las acciones se enfilaron hacia el Sur, donde se libran otras batallas, tales como Bomboná (7 de abril 1822), Pichincha (24 mayo 1822). Junín ( 6 de Agosto 1824), Ayacucho ( 9 de diciembre de 1824) 

Disolución de la Gran Colombia

La inconformidad de los venezolanos por ser Bogotá la sede del gobierno aumentó hasta tal punto de hacerles desear la separación de Venezuela de la Gran Colombia. Todo este movimiento político se denominó La Cosiata. 

Se puede decir que con la disolución de la Gran Colombia en 1830, culmina el Período de Independencia y comienza el Período Republicano que continúa hasta nuestros días. Desde que vivimos en república hemos sido un país políticamente independiente.






Tarea

1.- ¿Qué es la Cosiata y porqué se produce?



miércoles, 23 de junio de 2021

 Deportes de los juegos olímpicos






 Símbolos de los Juegos Olímpicos







 Mascotas de los Juegos Olímpicos







 Educación Física

Mini proyecto



Hola chicos!
Les voy a poner varios vídeos relacionados con los juegos olímpicos, para que tengan información, para que  preparen una buena exposición relacionada con las olimpiadas

Pautas:
  • El vídeo de la exposición no debe pasar de 2 minutos.
  • Debes utilizar material de apoyo. Usa tu creatividad
  • Cuida la vestimenta
  • Tienes chance hasta el viernes 2 de Julio












lunes, 21 de junio de 2021

 Miércoles

Ciencias Sociales 

Tema: Batalla de Carabobo


    Era el 24 de junio de 1821. Los realistas ocupaban la llanura que cerraba el camino que venía de San Carlos. Bolívar hace avanzar a Páez por otro lado, da una vuelta enorme, entra y ataca. La Torre manda un batallón a contenerla, Páez no puede resistir, pero recibe ayuda, pero caen muchos soldados, Páez rehace a sus llanero y acomete furiosamente, pronto llega Cedeño a ayudarlo, el batallón de La Torre retrocede y realiza nueva embestida con dos batallones más, sin embargo quedan arrollados por los patriotas.

    Mientras tanto el frente había quedado debilitado, entonces Plaza aprovecha la ocasión y con su división penetra en el campo enemigo, acorrala al batallón y lo obliga a rendirse, pero allí cae muerto Plaza.

    La victoria sonreía a los patriotas. Tan solo quedaba un batallón de los realistas y al ver la derrota de los otros batallones, emprende la retirada y logra escapar. Esta derrota fue fatal para los realistas que luego se refugiaron en la fortaleza de Puerto Cabello

    Para nosotros la victoria de Carabobo fue el día más glorioso que selló para siempre la independencia de Venezuela


Tarea
1.- Elabora un lindo dibujo de la Batalla de Carabobo






 Martes

Ciencias Sociales

Tema: Creación de la Gran Colombia. Firma del armisticio



Creación de la Gran Colombia

El plan de Bolívar era formar con Venezuela y Nueva Granada una sola nación, por lo que en 1819 decretó la unión con el nombre de Gran Colombia, en honor al Descubridor.

El armisticio

En 1820 Pablo Morillo, por parte de los realistas españoles, recibió la orden de entrar en trato con los patriotas, por lo que se firmó un tratado de armisticio, con el que suspendían las hostilidades durante un lapso de 6 meses.

Ruptura del armisticio

Antes que caducara el plazo, inesperadamente se tuvieron que reanudar las hostilidades.

Con el fin de dividir al ejército realista, Bolívar dio órdenes que desde Oriente se avanzara hacia Caracas. El Libertador por su parte, habiendo ocupado San Carlos, dividió los 6500 hombres de su ejército en tres divisiones al mando de Páez, Cedeño y Plaza y movió con el general La Torre que con 5000 hombres lo esperaba en la llanura de Carabobo, resuelto a cerrarle el paso hacia Valencia y Caracas


 Feliz inicio de semana


    Hola mis queridos niños esta semana va a ser diferente, lo que es lunes, martes y miércoles vamos a trabajar historia, recuerden que el día jueves 24 de junio se celebran los 200 años de la Batalla de Carabobo.

Lunes 

Ciencias Sociales

Tema: Campaña Admirable


El triunfo de la independencia no había de conservarse sin sacrificios y luchas. Los realistas, es decir los partidarios del Rey de España, estaban preparados para desatar una tremenda ofensiva contra la Primera República de Venezuela, a cargo de Domingo Monteverde, el cual obtuvo varias victorias y donde Miranda le hizo frente durante meses, pero en vista de innumerables problemas Miranda decide retirarse y firmar una capitulación el 25 de julio de 1812, aquí terminaba la Primera República.

Miranda es preso y enviado a la Carraca y Bolívar huye a Curazao. En 1813 Simón Bolívar emprende una campaña para libertar a Venezuela, esta se denominó La Campaña Admirable. Esta campaña liberó al occidente de Venezuela. Estos éxitos junto con los de Santiago Mariño, darían origen a la Segunda República de Venezuela

En el pasar de los años se realizan varios enfrentamientos y guerras entre las que destacan: Batalla de la Puerta, Batalla de la Victoria, Batalla de Urica, Levantamiento de Margarita, Campaña de Guayana, Campaña del Centro, Campaña de los Llanos, Campaña de Nueva Granada.



Tarea

1.- ¿En qué consistía la capitulación entre Miranda y Monteverde?

2.- ¿Quiénes acompañaban a Bolívar en la Campaña Admirable?


jueves, 17 de junio de 2021

 Efemérides

Día del padre 



El Día del Padre conmemora a todos aquellos hombres que son padres de familia. Se honra la paternidad y la influencia que tiene el hombre en la familia y más específicamente, en la vida de sus hijo

Tarea

1.- Elabora una tarjeta para papá, para tu abuelo o para tu tío y envía evidencia fotográfica.


Aquí te doy varias ideas







 Ingles

Tema: El presente perfecto


El presente perfecto en inglés está compuesto del verbo have (haber) como verbo auxiliar, más el participio pasado del verbo principal

I have studied                Yo he estudiado
You have studied            Tú haz estudiado
he, she  has studied         El, ella ha estudiado

We have studied            Nosotros hemos estudiado
You have studied           Ustedes han estudiado
Thay have studied         Ellos han estudiado

Nótese que todos los verbos regulares tienen la misma forma en el participio pasado que en el pasado simple, walked, talked, worked, etc.
   



Tarea

1.- Coloca el verbo en la forma correcta (presente perfecto)

Example:    My family have visited  Brazil a few times (visit)

  1. She ____ ________ her homework. (finish)(Ella ha terminado su tarea)
  2. He _____ ________ my car at last. (return)  (El ha regresado mi automóvil al fin)
  3. They ____  _______ the project. (complete) (Ellos han completado el proyecto)
  4. I _____ ________ something special for you. (cook) (Yo he cocinado algo especial para ti)
  5. I _____ ________ in that firm for many years.(work) (Yo he trabajado en esa empresa por muchos años)
  6. We ____ _______each other for twenty years. ( love)(Nosotros nos hemos amado uno al otro por veinte años)
  7. You _____ ______ this game several times (play) (Tu haz jugado este juego varias veces)



 Lenguaje

Tema: Uso de mayúsculas y minúsculas


Para escribir bien, es importante que sigamos algunas reglas de uso de las letras mayúsculas
Mayúscula inicial
  • Los nombres propios. Ejemplo: Andrés Rodríguez, Venezuela.
  • Al empezar un texto y después de punto. Ejemplo: Mario no pudo llegar a tiempo. Se despertó tarde
  • Los títulos y nombres de autoridad. Ejemplos: el Sumo Pontífice, el Presidente, el Rey.
  • Los nombres de las instituciones. Ejemplos: Instituto de Investigaciones Científicas.
  • En los títulos de libros, se escribe con mayúscula sólo la letra inicial y los nombres propios que se mencionen. Ejemplo: Cien años de soledad.


Los meses del año y los días de la semana, se escriben con minúscula inicial, no con mayúscula. Ejemplo:  Mi cumpleaños es en el mes de julio.



Tarea

1.- En las siguientes oraciones las palabras no están bien separadas y todas se encuentran en mayúscula . Separa las palabras y escribe correctamente las mayúsculas

a) AROSALEGUSTANLASROSAS


b) MARGARITAADORALASMARGARITAS

c) CELESTEPREFIEREELCOLORCELESTE

d) ELSEÑORMONTENEGROVIVEENCHORONI

2.- Ordena las oraciones y escribe usando las mayúsculas y minúsculas necesarias

a) MUY EL SILVA BIEN SEÑOR BAILA

b) EL PAÍS REY ESPAÑA NUESTRO DE VISITARÁ


miércoles, 16 de junio de 2021

 Matemática

Tema: Medidas de capacidad



Las unidades de medida de capacidad son cantidades que tomamos como referencia para medir el liquido que hay o que cabe en un recipiente, La unidad fundamental de medidas de capacidad es el litro, se representa con la letra l.
Las unidades mas pequeñas que el litro son el decilitro (dl), el centilitro (cl) y el mililitro (mm). Veamos algunas equivalencias:


La forma de convertir una unidad de capacidad a otra es la siguiente:

a) Para convertir 3 l a dl se tiene que multiplicar 3 por 10, ya que      1 l = 10 dl; como 3 x 10 = 30, se concluye que 3 l  = 30 dl

b) Para convertir 4 l a cl se tiene que multiplicar 4 por 100, ya que      1 l = 100 cl; como 4 x 100 = 400, se concluye que 4 l  = 400 cl

c)  Para convertir 2 l a ml se tiene que multiplicar 2 por 1000, ya que      1 l = 1000 ml; como 2 x 1000 = 2000, se concluye que                     2 l  = 2000 ml




Tarea

1.- Convierte a la unidad que se indica en cada caso

a) 3 l a dl                       e) 11 l a ml         

b) 23 cl a ml                  f)  8 l  a cl

c) 7 l a cl                        g) 20 dl a cl

d) 5 dl a ml                     h) 16 dl a cl

martes, 15 de junio de 2021

 Ciencias Naturales

Tema: El tiempo meteorológico


El tiempo meteorológico es la condición de la atmósfera en un lugar y un momento determinado. Esta condición depende de factores como la temperatura del aire, la humedad, la presión, los vientos y las precipitaciones.

Para poder definir el tempo meteorológico de un lugar, necesitamos determinar:

  • La temperatura del aire, también llamada temperatura atmosférica.
  • La presión atmosférica o presión que ejercen las capas de aire que forman la atmósfera sobre la superficie terrestre
  • La humedad atmosférica o cantidad de vapor de agua que hay en el aire
  • Los vientos o  aire en movimiento horizontal
  • Las nubes o acumulación de gotas de agua suspendidas en la atmósfera
  • Las precipitaciones, es decir, si hay lluvias o no
Instrumentos utilizados para medir el tiempo meteorológico
  • Termómetro: Para medir la temperatura
  • Barómetro: Para medir la presión atmosférica
  • Higrómetro: Para determinar la humedad atmosférica
  • Veleta y anemómetro: La veleta mide la dirección del viento y el anemómetro determina su velocidad
  • Pluviómetro: Mide la cantidad de lluvia que cae en un determinado lugar en un momento dado



 



Tarea

1.- Investiga que es un meteorólogo.

2.- Vas a observar el clima desde hoy hasta el viernes y lo vas a registrar en la siguiente tabla...vas a utilizar los símbolos que te doy a continuación 



Dia

Mañana

Mediodía

Tarde

Noche

Martes







Miércoles







Jueves







Viernes 








domingo, 13 de junio de 2021

 Feliz semana






 Lectura

La tristeza de Alfredo



Cuando Raquel lo veía pasar por el parque arrastrando los pies, cabizbajo, con ese rictus de tristeza en la cara, se le partía el corazón.

Llevaba meses así: no levantaba cabeza.

- ¡Hola Alfredo! - saludó a su amigo intentando mostrar normalidad.

Alfredo solo hizo un amago de saludo con la mano sin levantar la cabeza.

- ¿Quieres venir conmigo a pasear esta tarde? He descubierto un lugar que te encantará - le dijo.

Alfredo, contra todo pronóstico, aceptó la oferta, y Raquel lo citó a las cinco en el primer árbol que estaba en el camino que llevaba al río.

Entraba la primavera y el bosque estaba especialmente bonito en esos días. Al llegar, Raquel vio a Alfredo apoyado en el árbol del camino.

- ¡Holaaaa! - saludó de lejos.

Alfredo no levantó la cabeza, miraba algo en el suelo que lo tenía muy entretenido.

- ¿Ves ese pájaro? - le dijo cuando estuvo a su lado.

Raquel se agachó para verlo más de cerca. Un bebé gorrión se había caíd del aárbol y piaba con todas sus fuerzas muy asustado.

- ¡Así me siento yo! - dijo de repente Alfredo sin mirarla a la cara.

A Raquel le dio una punzada en el corazón; su amigo nunca le había hablado tan abiertamente de sus sentimientos.

De pronto bajaron del cielo dos pájaros más grandes y revolotearon alrededor del gorrioncillo calmándolo, a la vez que Raquel le ponía la mano cariñosamente en el hombro. Alfredo se fijó de dónde venían las aves, y vio el nido en una rama no muy alta.

- ¡Tengo que subir ahí! - dijo.

Alfredo se adelantó, tomó al bebé gorrioncillo en sus manos y escalando por el tronco logró devolver al pequeño a su nido.

Cuando Raquel ayudó a su amigo a bajar del árbol vio que en su mirada había cambiado algo; por primera vez, en mucho tiempo, sus ojos mostraban algo más que tristeza.

- ¿Oyes eso? - preguntó Raquel.

Alfredo guardó silencio: el gorrioncillo, más tranquilo, ya no piaba.

Llegaba el agradable ruido del río.

Al llegar a la orilla vieron a un pobre gatito que, resbalando una y otra vez, se agarraba a unas ramas para no caer al agua.

- ¡Así me siento yo muchas veces! - dijo Alfredo. Raquel lo abrazoó.

Alfredo corrió en su ayuda y pudo salvar al animal. De nuevo ese destello de brillo asomó en su mirada.

Los dos amigos siguieron su paseo por el bosque.

- ¿Qué era eso que me querías enseñar? - preguntó Alfredo de repente, rompiendo el silencio.

- ¡Sígueme! - gritó Raquel, y salió corriendo entre los árboles.

Alfredo corrió detrás de ella hasta que paró en un hermoso valle. Lo condujo por una cueva hasta llegar a la parte de atrás de una preciosa cascada que caía al río. Las gotas que formaban la bonita cortina de agua bañaron su cara, y entonces ocurrió algo sorprendente: Alfredo suspiró y sonrió. Raquel al verlo feliz dio una sonora carcajada y gritó:

- ¡Así me siento yo cuando te veo alegre!

Alfredo escuchó a su amiga y esta vez fue él quien la abrazó, siendo consciente de lo que sentía en ese momento.

Gracias a todo lo sucedido esa tarde, Alfredo comprendió que la alegría está en ayudar y en saber recibir el apoyo de los demás, en nuestra actitud ante la vida, y aunque es normal que a veces estemos tristes, depende principalmente de nosotros ir con ese brillo en los ojos, el paso ligero y la cabeza bien alta.

Tarea

- ¿Cómo se sentía Alfredo al principio del cuento?

- ¿Qué le invitó a hacer Raquel?

- ¿Qué le ocurría la pequeño pájaro que vieron en el bosque?

- ¿Y al gato?

- ¿Cómo se sintió Alfredo cuando les ayudó?

- ¿Y cuándo fue con Raquel a ver la cascada?

 Efemérides

Natalicio de José Antonio Páez



Nace en Curpa (Edo. Portuguesa) el 13 de junio de 1790.
Muere en Nueva York (Estados Unidos) el 6 de mayo de 1873.
El prócer de la patria y hombre clave en la independencia de Venezuela, el general José Antonio Páez Herrera, nació en Curpa, estado Portuguesa, el 13 de junio de 1790. El general Páez, era conocido como "El Centauro de los Llanos", "El León de Payara, "El Taita" y "La Primera Lanza de los Llanos". Fue General en Jefe de la Independencia de Venezuela y presidente de la República de Venezuela en tres ocasiones.p

Tarea

Copia esta breve biografía en tu cuaderno de Ciencias Sociales



 Ciencias Sociales

Tema: Independencia de Venezuela


    La Sociedad Patriótica había sembrado la idea de Independencia y ganado terreno en medio del pueblo. Por eso, el 3 de Julio de 1811, el Congreso trató este asunto tan importante. Duraron dos días las discusiones sobre la necesidad de declarar la Independencia.

    El 5 de Julio se reunió el Congreso en sesión especial. Se sometió a votación la moción sobre la Independencia, la que resultó proclamada por la inmensa mayoría.

    De redactar el acta fueron encargados los diputados Juan German Roscio y Francisco Isnardi. El día 7 el Congreso la aprobó y el día 14 fue publicada. 

    El día 5 de Julio es para nosotros la fecha más memorable: es el verdadero día de la Patria. 


viernes, 11 de junio de 2021

 Asignación especial


Debes plantar un árbol, bien sea en el patio de tu casa o en la comunidad

Luego debes enviar evidencia fotográfica 

 Educación Física



Tarea

1.- ¿Que son los saltos en atletismo?

2.- Menciona cuales son los saltos en  atletismo y haz una reseña de cada uno 

jueves, 10 de junio de 2021

 Educación Estética

Tema: La pintura su historia y características


La pintura es una de las siete bellas artes y una de las formas de expresión más antigua que data de la prehistoria, unos cincuenta mil años atrás.

Entre las principales características de la pintura se destaca que:

  • Comprende una diversidad de géneros, como el retrato, el desnudo, la naturaleza muerta, la mitología, la pintura paisajística, entre otros.
  • Se manifiesta en la diversidad de corrientes y movimientos artísticos, como en el expresionismo, el cubismo, el impresionismo y el modernismo 
  • Hace uso de la perspectiva y del espacio, a través de diferentes técnicas, como el fresco, la acuarela, el óleo, el puntillismo, entre otras.
  • Hace uso de dos o tres dimensiones: alto, ancho y profundidad.
  • El uso del color es a partir de los colores primarios,  que al ser mezclados se pueden obtener los colores secundarios, verde, naranja y violeta. Los colores terciarios son las numerosas variantes de los tonos primarios y secundarios.
  • Utiliza diversos soportes como el lienzo, la tabla, el papel, los murales, entre otros.
  • Contempla la importancia de la luminosidad, aspecto central en la pintura para alcanzar el realismo.







 Lenguaje

Tema: Familia de palabras y palabras derivadas


Familia de palabras

 Es un conjunto de palabras que se relacionan entre si por su significado y que contienen una parte igual, que no varía.




En una familia de palabras hay una palabra primitiva de la que todas las demás se derivan. En el ejemplo anterior la palabra primitiva es zapato.

Las palabras que forman parte de una familia conservan todas una parte igual que se denomina raíz, que en el ejemplo es zapat

Las palabras derivadas se forman por la unión de la raíz de una palabra y alguna partícula. Por ejemplo: temeroso, pequeñito papelería.


Palabras compuestas

Son palabras que están formadas por dos o más palabras simples se denominan palabras compuestas.

Las palabras compuestas se pueden formar por la unión de:

- verbo + sustantivo. Ejemplo: rompecabezas

-verbo + verbo. Ejemplo: quitaipon

-adjetivo + adjetivo. Ejemplo: agridulce

- sustantivo + sustantivo. Ejemplo: puntapié

- sustantivo + adjetivo. Ejemplo: boquiabierto







Tarea

1.- Une las palabras de la misma familia

zapato        papelera        florido

papel          floristería      marinero

mar            zapatero        papelería

flor            marino          zapatería

2.- Forma familia de palabras con:

a) reloj

b) caballo

3.- Subraya las palabras compuestas de las siguientes oraciones

a) En el edificio donde vivo instalaron un pararrayos.

b) Lanzarse en paracaídas debe ser muy emocionante.

c) Ayer fue el cumpleaños de mamá.

d) Necesitamos un sacacorchos para destapar la botella

4.- Forma palabras compuestas uniendo las palabras de la lista

guarda                salva

auto                    pasa

pista                    bosque

manos                vidas



miércoles, 9 de junio de 2021

 Inglés

Tema: Pasado Progresivo o contínuo




El pasado continuo se forma con e pasado simple de to be (was o were) cmo auxiliar, más el participio presente del verbo principal

I was working                Yo estaba trabajando

you were working           Tú estabas trabajando

He, she was working        El, ella estaba trabajando

We were working            Nosotros estábamos trabajando

You were working            Ustedes estaban trabajando

They were working            Ellos estaban trabajando

El pasado continuo describe una acción que ocurría en cierto momento o época en el pasado


Tarea

1.- Coloca el verbo en pasado progresivo
    Ejemplo: Lucy and Tom was having  dinner (have)

a) Yesterday at 5 o"clock. I __________ (eat)
b) Richard ___________ on his computer at 9 o"clock yesterday ( work)
c) I _______ an article in the newspaper (read)
d) The children _________ a film on TV at that time ( watch)


 Matemática

Tema: Medidas de longitud

Las unidades de medida de longitud son cantidades que tomamos como referencia para medir distancias, nos permiten medir el largo, el ancho o el alto de objetos, personas, animales o espacios.
Entre las unidades de medidas convencionales tenemos el metro (m) y el centímetro (cm).
Para medir longitudes podemos utilizar:
- la regla graduada
- la cinta métrica.

Equivalencia entre medidas de longitud
Las unidades más pequeñas que el metro son el decímetro (dm) el centímetro (cm) y el milímetro ( mm). Veamos algunas equivalencias:




Cualquier medida de longitud que esté en una unidad se puede expresar en otra unidad de longitud.
Ejemplos:
1.- Para convertir 5 m a mm, se efectúa lo siguiente:
 Como 1 m = 1000 mm se multiplica 5 por 1000 ( 5 x 1000 = 5000)
 Por lo tanto 5 m = 5000 mm
2.- Para convertir 27 m a cm, se efectúa lo siguiente:
Como 1 m = 100 cm se multiplica 27 por 100 ( 27 x 100 = 2700)
Por lo tanto 27 m = 2700 cm
3.- Para convertir 19 dm a cm, se efectúa lo siguiente:
Como 1 dm = 10 cm se multiplica 19 por 10 ( 19 x 10 = 190)
Por lo tanto 19 dm = 190 cm






Tarea

1.- Expresa en decímetros las siguientes cantidades:
a) 1 m        b) 5 m        c) 12 m        d) 15 m        e) 20 m

2.- Transforma a centímetros estas cantidades:
a) 80 m        b) 31m         c) 78 m        d) 15 m     e) 43 m

3.- Convierte en milímetros las cantidades siguientes:
a) 7 m        b) 19 m        c) 58 m         d) 91 m        e) 67 m

4.- Convierte a la unidad que se te indica:
a) 7 dm a cm        d) 9 dm a mm        g) 3 cm a mm
b) 12 dm a cm      e) 17 dm a mm      h) 27 cm a mm 
c) 43 dm a cm      f) 62 dm a mm       i) 71 cm a mm






 Miércoles 7 de Julio