Beatificación de José Gregorio Hernandez 👐

Fue un médico, científico, profesor y filántropo de vocación religiosa católica y franciscano seglar venezolano.

Fue conocido en vida por su bondad, rectitud y fervorosa dedicación a aliviar el sufrimiento humano.

El 29 de Junio de 1919 mientras llevaba medicinas a un enfermo necesitado fue atropellado por un carro en la zona de la Pastora.

En 1949, la Iglesia católica comenzó el proceso de canonización para designarlo santo.​ En 1986, el papa Juan Pablo II reconoció sus virtudes heroicas y lo declaró «venerable».​ El proceso se renovó el 18 de enero de 2019, luego de un milagro atribuido por la Iglesia católica a Hernández en San Fernando de Apure, en el que una niña se recuperaría de una herida de bala. El papa Francisco autorizó la beatificación de José Gregorio Hernández, el 13 de junio del 2020.​

 Educación Física

Pueden hacer este ejercicio en casa colocando tirro en el piso para hacer las marcas

 

Tarea

1.- Investiga qué es el atletismo.

 Educación Estética

Tema: El Color

El color es una sensación  que se produce cuando la luz actúa sobre un objeto. En las artes el color nos permite reflejar la realidad tal como es.

El color se define de dos formas distintas

• Color luz: Cuando la luz actúa sobre un objeto y éste refleja sólo el color que le es característico (una manzana roja refleja sólo el color rojo)
• Color pigmento: Que es el color propio de los objetos ( el verde de las hojas) o el obtenido de colorantes o para pintar (pigmentos)

En los colores pigmentos hay tres que se llaman colores primarios: amarillo, azul y rojo- Estos se pueden mezclar entre si y dan lugar a los colores secundarios

Los colores secundarios surgen de las siguientes mezclas:

    Amarillo y rojo_________anaranjado

    Amarillo y azul _________verde

    Rojo y azul __________ morado

 

 

Tarea

1.- Investiga qué es el círculo cromático, quién lo creó y para qué sirve.

2.- Dibuja un círculo cromático.

 Inglés

Tema: The opossites / Los opuestos

Tarea

1.- Realiza el match y ubica la palabra opuesta luego de haber visto el video

heavy                            hard

go                                  stop

up                                 short

big                                light

dirty                              clean

new                               small

open                              close

full                                dry

tall                                old

on                                 empty

weak                            strong

wet                               pull

soft                              down

push                            slow

fast                              off

 Lenguaje 

Tema: Los adverbios

Utilizamos los adverbios para señalar diversas circunstancias, tales como dónde están las cosas, cuándo ocurren, en qué forma o de qué modo suceden. Los adverbios no tienen género ni número, es decir, no cambian o son invariables.

Tipos de adverbios

• De lugar: Indica dónde ocurre algo o dónde están las cosas. Por ejemplo: cerca, acá, allí, aquí, debajo, delante, , arriba, lejos o detrás.
• De tiempo: Indican cuándo sucede algo. Por ejemplo: hoy, tarde, ayer, después, jamás, después, jamás mañana, todavía, pronto o ya.
• De modo: Expresan cómo ocurre algo. Por ejemplo: bien, mal, despacio, deprisa, regular o rápido.
• De cantidad: Señalan cantidad. Por ejemplo: muy, casi, más, menos, mucho, poco, bastante o nada.

Tarea

1.- Subraya los adverbios de estas oraciones y luego clasifícalo en la tabla

	Lugar	Tiempo	Modo	Cantidad
ayer		X

a) Ayer Mario cantó estupendamente

b) Después de ir a la playa, llegó demasiado morena

c) Deja las maletas allí

d) Si, mañana paso a verlos 

e) Jamás dije eso, obviamente te equivocas

f)Ven deprisa, verdaderamente eres lento

g) Vive cerca de aquí

h) Delante de mi casa hay un jardín 

i) Jamás me enfado con nadie 

j) Hoy no hice nada

k) Logré comprar casi todos los ingredientes

l) Hoy hice bien mi tarea

 Matemática 

Tema: La división

La división  

Es la operación con la que repartimos una cantidad en partes

División de números a través de la sustracción

Podemos dividir un número natural entre otro mediante sustracciones. Por ejemplo, si colocamos 12 lápices en 3 porta lápices, tendremos 4 lápices en cada uno.

Términos de la división 

Dividendo: Cantidad de elementos que se van a repartir

Divisor: Cantidad de partes iguales en los que se van a repartir los elementos

Cociente: Es la cantidad de elementos que le corresponde a cada parte

Residuo o resto: Es la cantidad de elementos que sobran

División exacta: El residuo es cero

División inexacta: Aquí el residuo no es cero

Tarea

1.- Observo el ejemplo y completo la tabla

2.- Realiza las siguientes divisiones e indica si son exactas o inexactas

a) 67/2                    b) 83/3             c) 201/3

d) 5245                  e) 238/7            f) 491/8

g) 710/ 5                  h) 553/6 

 Ciencias Naturales

Tema: El ciclo del agua

El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico, es el proceso de transformación y circulación del agua en la Tierra. Consiste en el traslado del agua de un lugar a otro, cambiando de estado físico, pasando de estado líquido a gaseoso o sólido, o de estado gaseoso a líquido, según las condiciones ambientales.

Fases del ciclo del agua

• Evaporación: Se produce cuando el agua del mar o de los ríos se convierte en vapor de agua y es trasportado por los vientos
• Condensación: Se produce cuando el vapor de agua se transforma en gotas 
• Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua caen sobre la superficie terrestre en forma de lluvia, nieve o granizo y es encauzado por los ríos y corrientes subterráneas, regresando a los mares.

• 
  

Tarea

Dibuja en tu cuaderno el ciclo del agua

 Feliz inicio de semana

Pon tu mejor empeño en aprender!

 Lectura

Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa.

El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él niño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la cerca.

Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no tenía que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.

Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase su carácter, sacase un clavo de la cerca.

Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los clavos de la cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano, hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:

- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca. ¡Jamás será la misma!

Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter, dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y una herida física es igual que una herida verbal.

Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.

Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron que el niño reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado

Tarea

Luego de leer, copia y responde en tu cuaderno

- ¿Cómo era el niño del cuento? ¿Qué problema tenía?
- ¿Qué le pidió su padre que hiciera cada vez que estuviera enfadado?
- ¿Qué tuvo que hacer el niño cuando al fin consiguió controlar su carácter?
- ¿Cómo quedó la madera donde estaban los clavos?

 Ciencias Sociales

Tema: Los viajes de Colón 

Colón nació en Italia y desde pequeño lo atrajo el maro, participó en varios viajes por el Mediterráneo, pero quería viajar a Asia por el Mediterráneo . Le propuso este proyecto  primero al rey de Portugal, luego a Inglaterra y Francia, pero todos se negaron. Luego pudo convencer a la reina Isabel de Castilla... y ella dijo que sí, por lo que en 1492 salió del Puerto de Palos en España en tres carabelas llamadas La Pinta, La Niña y La Santa María.

Primer viaje

• Descubrió una isla que llamó San Salvador, 
• Otra isla que se llamo Cuba
• Otra gran isla que llamó La Española (actual República Dominicana y Haití)

Segundo viaje

• Descubrió más islas ...Dominica, Guadalupe, Antigua, Puerto Rico y Jamaica.

Tercer viaje

• La isla de Trinidad
• El Golfo de Paria (Venezuela)
• Margarita, Coche y Cubagua

Cuarto viaje

• Honduras
• Nicaragua
• Costa Rica
• Panamá

Tarea

Después del descubrimiento de territorio venezolano por Cristóbal Colón en 1498,se lanzaron por su cuenta otros exploradores españoles que recorrieron la costad de Venezuela. Ellos fueron: Alonso de Ojeda y Pedro Alonso Niño.

Investiga qué partes exploraron 

 Inglés

Tema: Verbs

 

Veamos el video para conocer algunos verbos 👀

Tarea

1.- Con la siguiente lista de verbo ubícalos en la oraciones

play        sing        drink        eat        buy

read        study        drive

a) Joseph ________ football twice a week

    Joseph ________ futbol dos veces a la semana

b) I ______ a novel every month

    Yo_____ una novela cada mes

c) They _____ a fast car

    Ellos _____ un carro rápido

d) We always _____ food in this supermarket

    Nosotros siempre______ comida en este supermercado

e) Marta and John usually _____ wine on Sundays

   Marta y John usualmente _____vino los domingos

f) We normally _____ hard for the exams

    Nosotros normalmente _____ duro para los exámenes

g) They sometimes go to the karaoke and ______ songs

    Ellos a veces van al karaoke y _______ canciones

h) We ______ chicken at the restaurant

   Nosotros _____ pollo en el restaurante

 Lenguaje

Tema: La oración y sus partes. El verbo

 La oración está formada por palabras puestas en orden para expresar mensajes con sentido completo. Se compone de dos partes: 

• El sujeto: Es quien realiza la acción, puede ser persona, animal, cosa o lugar- Es de quien se dice algo
• El predicado: Es lo que se dice del sujeto

Ejemplos

¿Cómo reconocer las partes de la oración?

Para reconocer el sujeto es necesario identificar el verbo y luego preguntar quién desarrolla la acción

Ejemplo:

       Un canario voló sobre el patio de mi casa ayer

Verbo: voló

¿Quién voló?    El canario (sujeto)

Para reconocer el predicado es necesario identificar el sujeto, ya que el resto de la oración es el predicado

Tarea

1.- Subraya de rojo el sujeto, de azul el predicado y adicionalmente encierra de color verde el verbo

a) Los perros persiguen a los gatos.

b) Los alumnos leyeron un cuento.

c) El caballo corre velozmente

d) La niña juega en el parque 

e) Mi hermana salió de paseo

f) Los marineros viajan por el mar

 Matemática

Tema: el reparto

El reparto consiste en distribuir varios elementos en partes iguales- Por ejemplo, si tenemos 20 pelotas y queremos repartirlas en 4 bolsas, colocamos una pelota en cada bolsa hasta que no queden más. 
 

Tareas

1.- Realiza las reparticiones en partes iguales-

Ejemplo:

8 panes en 2 platos = 4 panes en cada plato

a) 12 flores en tres floreros

b) 15 adornos en 5 cajas

c) 21 zanahorias para 7 conejos

d) 12 lazos para 3 niñas

2.- Dibuja las reparticiones

a) 12 monedas repartidas en 4 grupos iguales

b) 9 lapices repartidos en 3 grupos iguales

c) 15 cuadernos repartidos en 5 grupos iguales 

3.- Copia y  resuelve los siguientes problemas

a) Luis quiere guardar su colección de conchas marinas en 5 cajas. Si tiene 30 conchas ¿Cuántas debe colocar en cada caja?

b) Anaís con 21 naranjas quiere preparar 7 vasos de jugo ¿Cuantas naranjas utilizará para preparar cada vaso si quiere que la repartición sea igual?

 Educación Física

Hoy es viernes y el cuerpo lo sabe, vamos a bailar 

Tarea

Las posiciones del fútbol son: guardameta, defensa, centrocampista y delantero. Explica brevemente cuál es el objetivo de cada una de ellas.

 Educación Estética

Tema: La línea 

La línea define la forma de los objetos que componen el dibujo. Las líneas pueden transmitir sensaciones e ideas: una línea horizontal sugiere paz, calma; una línea vertical transmite equilibrio, elevación; una línea inclinada da sensación de inestabilidad; una línea ondulada sugiere movimiento

Tarea

1.- Elabora un dibujo de un  paisaje sólo con líneas

Aquí te doy dos ejemplos

Veamos un video donde te orientan cómo hacer el dibujo

 Ciencias Naturales

Tema: Contaminación del aire

Recuerda que de ahora en adelante debes copiar el tema

La contaminación es el cambio de las características del aire que se produce por la liberación de gases y partículas solidas.

Entre los contaminantes naturales podemos encontrar: los vientos, los volcanes y los seres vivos con su respiración. Los contaminantes artificiales son el  producto de las actividades del hombre sobre el planeta; estas pueden ser de carácter doméstico o industrial.

Tarea

1.- Escribe tres recomendaciones para la conservación del aire sin impurezas-

2.- Menciona tres enfermedades asociadas con la contaminación del aire

 Feliz semana 

 Educación Física

TAREA

1.- Realiza en tu cuaderno un dibujo con las medidas de la cancha de fútbol

 Educación Artística

Tema:Elementos de la expresión plástica

El Punto

Es el elemento de expresión plástica más pequeño. El punto no tiene dimensión pero puede cambiar de tamaño, color y forma. Puede configurar líneas y formas por medio de la alineación y la agrupación.

 Ordenando los puntos de forma conveniente , podemos representar cualquier imagen pues el punto es la base de todas ellas

TAREA

1.- Copia en tu cuaderno la definición de punto que aquí se da.

2.- Investiga qué es el puntillismo.

3.- Realiza un dibujo con la técnica del puntillsmo.

 15 de Abril Día Mundial del Arte

Desde el año 2012 se viene celebrando cada 15 de abril el Día Mundial del Arte, una fecha que busca dar a conocer la importancia que tiene el arte y sobre todo el pensamiento creativo, para la evolución del pensamiento humano y la resolución de los problemas que nos aquejan.

Se estableció que fuese el 15 de abril, debido a que este es el natalicio de uno de los mayores artistas de la humanidad. Por supuesto que hablamos de Leonardo Da Vinci, un hombre que fue pintor, escultor, diseñador, arquitecto, poeta, biólogo y un largo etcétera, por eso se le considera el hombre del renacimiento.

 Ingles

Tema: Los pronombres

TAREA

1.- Escriba el pronombre personal correcto

John  =  he                             Paul =

The dog =                              The cat =

Ana =                                    John and I =

Ana and John =                     The books =           

Lucy =                                   Paul and Ana =

 Lenguaje

Tema: El adjetivo calificativo

 Los adjetivos calificativos son palabras que acompañan al sustantivo y que tienen la función de modificar su significado, pues nos dicen cómo es o cómo está ....cuáles son las cualidades de los seres u objetos que nombran. Los adjetivos completan la información  de los sustantivos  y dan a conocer sus características.

Generalmente, el adjetivo calificativo se coloca después del sustantivo

Sin embargo en ocasiones ocurre lo contrario, como puedes ver en los siguientes ejemplos:

Los adjetivos calificativos concuerdan con el sustantivo al que modifican en género y número. Esto significa que si un sustantivo es de género femenino y está en plural, los adjetivos que lo acompañan  deben ser también femeninos y deben estar en plural.

Tarea

1.- Escribe dos adjetivos calificativos para cada sustantivo

a) Luna _______ y _______

b) Perro  _______ y _______

c) Lechosa ________ y _________

d) Muñeca ________ y _________

2.- Copia el siguiente texto y subraya los adjetivos calificativos presentes.

    El Museo de Ciencias Naturales en Caracas, mantiene varias exposiciones permanentes, como la bellísima colección de aves venezolanas.

    En la entrada del museo se puede observar una pieza encantadora; un amuleto de oro, llamado Wara, que según se cree tiene poderes benéficos 

 14 de Abril Día del Panamericanismo

Cada 14 de abril se celebra en el Continente Americano el Día del Panamericanismo, con el fin de resaltar los ideales de paz y hermandad que deben existir entre las naciones de América.

Desde los inicios de la Primera República siempre estuvo presente en Venezuela la idea Panamericana en el pensamiento de nuestros Libertadores, entre ellos Francisco de Miranda y Simón Bolívar quienes fomentaban la unión entre los países del Sur, incluyendo Panamá.

En el año 1826 se realizó una convocatoria en el Congreso de Panamá, surgiendo así la idea del Panamericanismo de Simón Bolívar, quien intento crear una asociación en dicho congreso de países americanos para estrechar lazos históricos y naturales. Posteriormente en 1930 se empezó a celebrar este día por decreto presidencial.

Himno de las Américas

TAREA

1.- Investiga y copia en tu cuaderno de Sociales, los países que conmemoran esta fecha

 Matemática

Tema: Propiedades de la multiplicación 

 Propiedad conmutativa 

Indica que al cambiar el orden de los productos se obtiene el mismo producto o resultado .

Propiedad asociativa

Al multiplicar tres o más factores agrupándolos de diferentes formas, se obtiene el mismo producto.

Propiedad del cero

Indica que al multiplicar un numero por cero da como resultado cero

Propiedad del uno o elemento neutro

Indica que al multiplicar un numero por uno da como resultado ese mismo número 

VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO SOLO HASTA PROPIEDAD ASOCIATIVA 

TAREA

1.- Aplica la propiedad conmutativa y resuelve

a) 31 x 12        

b) 84 x 88

c) 43 x 12

d) 33 x 13

2.- Aplica la propiedad asociativa y resuelve

a) 4 x 2 x 64

b) 7 x 23 x 5

c) 3 x 42 x 2

d) 50 x 6 x 2 

 

 

 

 Ciencias Naturales

Tema: El aire. Los vientos 

El aire

Es una mezcla de gases que contiene principalmente, nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua. La cantidad de cada uno de estos gases que forman el aire varia en las distintas zonas de la atmósfera. Así, al pie de la montaña hay más cantidad de oxígeno que en su cumbre.

De todos estos gases, el oxígeno  es el más importante.para la vida porque interviene en la respiración. 

El aire, aunque se encuentra alrededor de nosotros, no podemos verlo, olerlo, ni probarlo, porque el aire es incoloro, inodoro e insípedo.

Si constantemente estamos gastando oxígeno, ¿Cómo es posible que no se acabe?....El gas carbónico que expulsamos al respirar es utilizado por las plantas para producir oxígeno.

El viento

Es una corriente de aire que se desplaza de un lugar a otro. El viento es causado por la variación de la temperatura y la presión atmosférica. El aire se desplaza desde las zonas de alta presión hasta las de baja presión.

Si una zona de la Tierra es calentada  por el Sol, el aire que la rodea se calienta, se expande y se eleva, haciendo que en ese lugar baje la presión, hay menos aire empujando sobre la Tierra. Si en otra zona el aire está más frío, no sube y, por lo tanto, la presión es mayor; entonces el aire de las zonas de mayor presión se mueve hacia las zonas de menor presión, originando el viento

TAREA

1.- Investiga la importancia del aire de la atmósfera.

2.- Busca en el diccionario las siguientes palabras:

• veleta
• rosa de los vientos
• anemómetro

3.- Dibuja una veleta 

4.- Relaciona las palabras de la columna izquierda con el concepto correspondiente de la columna derecha 

Atmósfera                                    Movimiento del aire

Oxígeno                                        Fuerza que ejerce el aire sobre los cuerpos

Viento                                            Capa de aire que rodea a la Tierra

Resistencia                                    Gas que se utiliza en la respiración

 Feliz inicio de semana y de lapso